【重點(diǎn)推薦】深入把握新時(shí)代群眾工作的特點(diǎn)和規(guī)律

　　【第539期】趙興銀：深入把握新時(shí)代群眾工作的特點(diǎn)和規(guī)律

　　新時(shí)代新征程，我們須臾不可忘記始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系是我們黨的最大政治優(yōu)勢(shì)，深刻把握新時(shí)代群眾工作的特點(diǎn)和規(guī)律，創(chuàng)新和改進(jìn)方式方法。人民群眾中蘊(yùn)藏著治國(guó)理政的智慧和力量；人民需要什么、向往什么、期盼什么，不是拍腦袋就能想出來(lái)的；每一項(xiàng)政策方針的制定，也不是紙上談兵就能得出來(lái)的。好的方針政策都應(yīng)該來(lái)自人民、順應(yīng)人民的意愿、符合人民的所思所想。要大行調(diào)查研究之風(fēng)，以調(diào)研先行、調(diào)研開(kāi)路，問(wèn)政于基層、問(wèn)需于百姓、問(wèn)計(jì)于人民。要善于走網(wǎng)絡(luò)群眾路線(xiàn)，各級(jí)干部要經(jīng)常上網(wǎng)看看，潛潛水、聊聊天、發(fā)發(fā)聲，了解群眾所思所愿，收集好想法好建議，積極回應(yīng)網(wǎng)民關(guān)切、解疑釋惑。

　　原文鏈接：走好新時(shí)代黨的群眾路線(xiàn)

　　西方現(xiàn)代化是一種以資本為中心的現(xiàn)代化，只見(jiàn)物不見(jiàn)人，造成資本對(duì)勞動(dòng)的剝削，帶來(lái)了社會(huì)貧富分化和物質(zhì)主義的極度盛行。而中國(guó)式現(xiàn)代化是以人民為中心的現(xiàn)代化。人，本質(zhì)上就是文化的人，而不是“物化”的人；是能動(dòng)的、全面的人，而不是僵化的、“單向度”的人。人類(lèi)不僅追求物質(zhì)條件、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，還要追求“幸福指數(shù)”；不僅追求自然生態(tài)的和諧，還要追求“精神生態(tài)”的和諧；不僅追求效率和公平，還要追求人際關(guān)系的和諧與精神生活的充實(shí)，追求生命的意義。追求精神生活的富裕是中國(guó)式現(xiàn)代化的必然要求。全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，必須堅(jiān)持走物質(zhì)生活和精神生活共同富裕的道路。

　　原文鏈接：促進(jìn)物質(zhì)富足和精神富有相統(tǒng)一

　　古今中外，各國(guó)教育無(wú)不按照自己的政治要求，致力于培養(yǎng)社會(huì)發(fā)展、知識(shí)積累、文化傳承、國(guó)家存續(xù)、制度運(yùn)行所需要的人。我國(guó)社會(huì)主義教育就是要培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。我們要始終從政治的高度認(rèn)識(shí)理解教育事業(yè)，著眼中華民族千秋偉業(yè)推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，完善學(xué)校思想政治工作體系，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。在中國(guó)式現(xiàn)代化持續(xù)推進(jìn)、社會(huì)物質(zhì)生活不斷改善豐裕的當(dāng)下，教育要特別重視整合校內(nèi)外的教育資源和實(shí)踐途徑，在理想責(zé)任、思想道德、意志品質(zhì)、奮斗精神等方面為學(xué)生的終身發(fā)展確立持久的動(dòng)力和信念，真正使年輕一代成長(zhǎng)為堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

　　原文鏈接：以更大視野推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)

　　中國(guó)式現(xiàn)代化是全體人民共同富裕的現(xiàn)代化。共同富裕是人類(lèi)文明發(fā)展中的難題，迄今為止，還沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家完全解決了這一難題。一些西方國(guó)家在財(cái)富不斷增長(zhǎng)的同時(shí)，長(zhǎng)期存在貧富懸殊、兩極分化，且不同階級(jí)之間的財(cái)富差距越來(lái)越大。發(fā)展是實(shí)現(xiàn)人民幸福的關(guān)鍵，堅(jiān)持發(fā)展優(yōu)先，堅(jiān)持以人民為中心，堅(jiān)持普惠包容，堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，堅(jiān)持人與自然的和諧共生，堅(jiān)持行動(dòng)導(dǎo)向，既是對(duì)中國(guó)式現(xiàn)代化相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也是推動(dòng)全球發(fā)展邁向平衡協(xié)調(diào)包容新階段的重要指引。

　　原文鏈接：推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體是中國(guó)式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求和不懈追求

　　高素質(zhì)法治人才要有寬廣的知識(shí)視野、敏銳的時(shí)代洞察力。法學(xué)院校要打造有靈魂的通識(shí)教育和體系化的專(zhuān)業(yè)教育。打破法學(xué)專(zhuān)業(yè)與其他專(zhuān)業(yè)的藩籬，讓學(xué)生可以跨專(zhuān)業(yè)修讀課程。針對(duì)國(guó)家對(duì)涉外法治人才需求，加大培養(yǎng)力度，構(gòu)建國(guó)際法學(xué)、外國(guó)法學(xué)、比較法學(xué)、案例課程、實(shí)務(wù)課程等完整的涉外法學(xué)課程體系。根據(jù)時(shí)代發(fā)展和現(xiàn)實(shí)需要，條件成熟的院?？梢蕴剿髟O(shè)置黨內(nèi)法規(guī)學(xué)、社會(huì)治理法學(xué)、國(guó)家安全法學(xué)、公共衛(wèi)生法學(xué)、應(yīng)急管理法學(xué)、數(shù)據(jù)法學(xué)等新課程。

　　原文鏈接：全面提升法治人才培養(yǎng)能力 為全面依法治國(guó)提供堅(jiān)實(shí)人才保障