【重點(diǎn)推薦】以人民為中心：黨的自我革命的內(nèi)生動(dòng)力

　　【第506期】劉佳：以人民為中心：黨的自我革命的內(nèi)生動(dòng)力

　　人民群眾的擁護(hù)和支持是黨的事業(yè)不斷發(fā)展壯大的動(dòng)力源泉。黨的二十大報(bào)告指出，“江山就是人民，人民就是江山。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民打江山、守江山，守的是人民的心。治國(guó)有常，利民為本。為民造福是立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求?！薄傲Ⅻh為公、執(zhí)政為民”的執(zhí)政理念是中國(guó)共產(chǎn)黨自我革命的根本緣由和必然邏輯。以人民為中心，既是理論命題又是基本方略。

　　建黨百年來(lái)，“凡是影響黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的問(wèn)題都要全力克服，凡是損害黨的先進(jìn)性和純潔性的病癥都要徹底醫(yī)治，凡是滋生在黨的健康肌體上的毒瘤都要堅(jiān)決祛除”。

　　新時(shí)代，中國(guó)共產(chǎn)黨繼續(xù)推進(jìn)自我革命要廣泛聽(tīng)取人民群眾的意見(jiàn)建議，尤其是要解決好人民群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，自覺(jué)接受人民的監(jiān)督。把人民擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為衡量一切工作得失的根本標(biāo)準(zhǔn)，這是黨的執(zhí)著信念，也是黨的力量所在。

　　原文鏈接：百年大黨永葆生機(jī)活力的青春密碼

　　構(gòu)建通識(shí)教育體系，有助于教育的培根、鑄魂、啟智、增慧、潤(rùn)心。如果對(duì)于未來(lái)通識(shí)教育人才的培養(yǎng)只有單純的“唯分?jǐn)?shù)論”，這就容易造成忘記學(xué)習(xí)的初心與目的，對(duì)學(xué)生能力的訓(xùn)練就會(huì)畸輕畸重。這樣教育體系下培養(yǎng)出來(lái)的人無(wú)法抵御外來(lái)力量的引誘和演變。

　　通識(shí)教育重視對(duì)學(xué)生健康人格力量的培養(yǎng)，使他們發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀。通過(guò)多側(cè)面的了解社會(huì)，了解世界，深入地體會(huì)社會(huì)的運(yùn)行機(jī)制，使人更加堅(jiān)定理想信念。

　　正確的通識(shí)教育體系，必然包含著國(guó)情教育、社會(huì)教育、人格教育的培育。它使得學(xué)生離開(kāi)書(shū)本的灌輸，在社會(huì)實(shí)踐中鍛煉自己的綜合能力，消除精神世界的“空心化”和“動(dòng)力不足”現(xiàn)象，鑄就中華民族永恒的精神脊梁。如此的通識(shí)教育體系才能真正做到讓人民滿意，真正做到鑄造適合社會(huì)主義建設(shè)需求的人才。

　　原文鏈接：構(gòu)建通識(shí)教育體系 助力科教興國(guó)戰(zhàn)略

　　《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》不僅對(duì)義務(wù)教育發(fā)展作了長(zhǎng)期規(guī)劃，而且提出了推進(jìn)教育現(xiàn)代化的八大基本理念：更加注重以德為先，更加注重全面發(fā)展，更加注重面向人人，更加注重終身學(xué)習(xí)，更加注重因材施教，更加注重知行合一，更加注重融合發(fā)展，更加注重共建共享。還明確了推進(jìn)教育現(xiàn)代化的基本原則：堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持中國(guó)特色、堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展、堅(jiān)持服務(wù)人民、堅(jiān)持改革創(chuàng)新、堅(jiān)持依法治教，以及堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)。這些教育現(xiàn)代化的理念為我國(guó)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展奠定了理論基礎(chǔ)和實(shí)踐依據(jù)，與縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建工作的基本要求在精神上相呼應(yīng)，也與黨的二十大報(bào)告中描述的教育發(fā)展新格局的要求相一致。

　　原文鏈接：承前啟后，踔厲奮發(fā)，加快實(shí)現(xiàn)全域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

　　“楓橋經(jīng)驗(yàn)”是基層社會(huì)治理的經(jīng)驗(yàn)，源于二十世紀(jì)六十年代初由諸暨楓橋干部群眾創(chuàng)造的化解矛盾的工作方法，其內(nèi)涵是堅(jiān)持和貫徹黨的群眾路線，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)動(dòng)群眾、組織群眾、依靠群眾解決群眾自己的事情，做到小事不出村、大事不出鎮(zhèn)、矛盾不上交。

　　新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”已經(jīng)從過(guò)去的化解矛盾糾紛、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，拓展到了預(yù)防化解經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)等各領(lǐng)域的安全風(fēng)險(xiǎn)，成為新時(shí)代預(yù)防化解社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)、創(chuàng)新基層社會(huì)治理、促進(jìn)社會(huì)平安和諧的重要法寶。自治、法治、德治、智治的“四治融合”是一個(gè)系統(tǒng)集成、協(xié)同高效的體系，是新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”的主要路徑，對(duì)于構(gòu)建全域聯(lián)動(dòng)、立體高效的國(guó)家安全防護(hù)體系具有重要借鑒意義。

　　原文鏈接：堅(jiān)持和發(fā)展“楓橋經(jīng)驗(yàn)” 夯實(shí)國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定基層基礎(chǔ)

　　首先，在物質(zhì)技術(shù)層面，需要加強(qiáng)國(guó)防軍事、科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)等“硬實(shí)力”建設(shè)；

　　其次，在文化價(jià)值層面，需要加強(qiáng)文化、規(guī)范、制度、信仰、價(jià)值與法制等“軟實(shí)力”建設(shè)；

　　再次，在維穩(wěn)能力與文化價(jià)值復(fù)合層面，需要加強(qiáng)軍事威懾與政治外交相結(jié)合、剛性強(qiáng)制與柔性治理相結(jié)合等“巧實(shí)力”建設(shè)；

　　最后，對(duì)于破壞和侵犯我國(guó)核心利益的敵對(duì)行為，要敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，加強(qiáng)“反制力”建設(shè)。

　　原文鏈接：以總體國(guó)家安全觀為指導(dǎo)推進(jìn)更高水平“平安中國(guó)”建設(shè)