【重點(diǎn)推薦】歸有光散文“明文第一”的爭論

　　【第392期】武海軍：歸有光散文“明文第一”的爭論

　　清代不少選家在編選明代散文選本時(shí)，往往將歸有光散文置于重要位置，但對(duì)稱其為“明文第一”的說法持保留意見。黃宗羲并不認(rèn)同以歸有光散文為“明文第一”的說法，認(rèn)為如果除去其散文中的“敘事之合作”等因素，歸有光的散文甚至不如宋濂。但他也提出，歸文在“得史遷之神”“一往情深”等方面做得非常到位，在當(dāng)時(shí)文壇獨(dú)樹一幟，影響很大，特別是寫女性的那些散文，情深意切、可歌可泣，可長留天地之間。

　　而在桐城派所編文章選本中，歸有光文章則被視為“明文第一”。姚鼐在編選《古文辭類纂》時(shí)明確構(gòu)建起桐城派文統(tǒng)，把歸有光作為連接唐宋八大家與桐城派的橋梁，所以他在明代也只選了歸有光一人之文，并對(duì)歸有光文章作出高度評(píng)價(jià)。例如，評(píng)《女如蘭壙志》時(shí)說“此等小文，無依傍，絕高古”，稱《項(xiàng)脊軒記》為“此太仆最勝文字”，贊《畏壘亭記》“不衫不履，神韻極高”。因?yàn)椤豆盼霓o類纂》的巨大影響，歸有光在桐城派建構(gòu)的古文統(tǒng)緒中承前啟后的地位得到廣泛認(rèn)可。

　　原文鏈接：選本批評(píng)與歸有光散文“明文第一”的爭論

　　要不斷加強(qiáng)思想引領(lǐng)。高校國防教育作為全民教育的重要組成部分，是全面推進(jìn)國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性工程，也是凝聚實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)強(qiáng)軍夢(mèng)強(qiáng)大力量的戰(zhàn)略之舉和長遠(yuǎn)之策。

　　要持續(xù)提高輿論引導(dǎo)。高校要用好課堂這個(gè)主渠道，將國防教育與思政課程、課程思政結(jié)合起來。要抓好校園文化這個(gè)主陣地，將國防教育融入日常教育管理。

　　要不斷發(fā)揚(yáng)斗爭精神。當(dāng)前，身處中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局大背景，面對(duì)全球日益突出的不穩(wěn)定性和不確定性，我們唯有主動(dòng)迎戰(zhàn)，堅(jiān)決斗爭、才有生路出路，才能贏得尊嚴(yán)、求得發(fā)展。

　　原文鏈接：筑牢高校國防教育的思想基礎(chǔ)

　　盡快出臺(tái)統(tǒng)一的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。權(quán)威主管部門需牽頭相關(guān)政府部門，綜合國內(nèi)各地已有的直播行業(yè)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，加速出臺(tái)全國范圍內(nèi)統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)直播從業(yè)人員行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

　　引入技術(shù)化監(jiān)管手段。通過技術(shù)賦能提升市場監(jiān)管能力，不留監(jiān)管盲區(qū)與空白，構(gòu)建社會(huì)協(xié)同監(jiān)管機(jī)制。鼓勵(lì)與引導(dǎo)社會(huì)各類主體，完善反饋渠道、激勵(lì)措施、資金支持等，充分發(fā)揮監(jiān)管合力。

　　建立常態(tài)化政策研判機(jī)制。集合相關(guān)部門、組織、機(jī)構(gòu)與企業(yè)，采取課題、會(huì)議、研討等多樣化形式，定期與不定期對(duì)行業(yè)動(dòng)態(tài)進(jìn)行意見交流和政策研判。

　　原文鏈接：面向于網(wǎng)絡(luò)直播治理的新轉(zhuǎn)向

　　摒棄冷戰(zhàn)思維，反對(duì)單邊主義，不搞集團(tuán)政治和陣營對(duì)抗是全球安全倡議的基本規(guī)則。當(dāng)今世界，各國相互協(xié)作、優(yōu)勢互補(bǔ)是生產(chǎn)力發(fā)展的客觀要求，也代表著生產(chǎn)關(guān)系演變的前進(jìn)方向。從伙伴關(guān)系、安全格局、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文明交流、生態(tài)建設(shè)等各個(gè)方面來說，都要反對(duì)一切形式的單邊主義、保護(hù)主義和假多邊主義，反對(duì)一切形式的霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治。這既是經(jīng)濟(jì)規(guī)律使然，也符合人類社會(huì)發(fā)展的歷史邏輯。

　　原文鏈接：全球安全倡議與共建人類安全共同體

　　緊盯高校風(fēng)險(xiǎn)領(lǐng)域，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)黨員干部的政治監(jiān)督，大力整治形式主義、官僚主義等問題，涵養(yǎng)良好政治生態(tài)和育人環(huán)境。要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，將師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師既精通專業(yè)知識(shí)、做好“經(jīng)師”，又涵養(yǎng)德行、成為“人師”。要涵育獨(dú)樹一幟的大學(xué)文化，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，充分挖掘校史校情中蘊(yùn)含的大學(xué)精神元素。

　　原文鏈接：高校黨的政治建設(shè)要突出五重維度聚集合力