【重點推薦】如何實現(xiàn)國內(nèi)大循環(huán)？

　　張立群：如何實現(xiàn)國內(nèi)大循環(huán)？

　　新冠病毒疫情對中國經(jīng)濟形成了嚴重沖擊。面對種種風(fēng)險和挑戰(zhàn)，中國提出要加快形成以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進的新發(fā)展格局。如何實現(xiàn)國內(nèi)大循環(huán)？

　　需求是國民經(jīng)濟循環(huán)必不可少的重要環(huán)節(jié)，而當(dāng)前中國需求不足的矛盾卻較為突出。

　　當(dāng)前從上半年經(jīng)濟數(shù)據(jù)看，需求恢復(fù)慢于供給和生產(chǎn)恢復(fù)。事實上，6月份圍繞制造業(yè)PMI指數(shù)的相關(guān)調(diào)查表明，有54%的被調(diào)查企業(yè)反映最大的困難是訂單不足。擴大需求，必須從提高居民、企業(yè)、政府等主體的支付能力入手，特別是要抓好補短板工作。當(dāng)前，中國國內(nèi)城鎮(zhèn)化推進存在不平衡，中小城市在基礎(chǔ)設(shè)施、公共服務(wù)、生態(tài)環(huán)保這些方面的短板較多，這制約了整體投資的增長。發(fā)行長期建設(shè)債進行政府投資建設(shè)，能充實市場訂單、帶動企業(yè)恢復(fù)，從而帶動居民收入的提高。環(huán)環(huán)相扣，就促進了消費增長。還可以為現(xiàn)代化未來打下可以傳世的基礎(chǔ)。

　　原文鏈接：加快“國內(nèi)大循環(huán)”，關(guān)鍵在“補短板”

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　　陳理：要小康，更要全面小康

　　鄧小平同志創(chuàng)造性地借用“小康”這個概念來表述“中國式的現(xiàn)代化”的重要思想。全面建成小康社會，強調(diào)的不僅是“小康”，更重要的也是更難做到的是“全面”?！靶】怠敝v的是發(fā)展水平，“全面”講的是發(fā)展的平衡性、協(xié)調(diào)性、可持續(xù)性。當(dāng)前，第一個百年奮斗目標(biāo)全面建成小康社會即將如期實現(xiàn)，這在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史進程中具有里程碑意義。

　　原文鏈接：中華民族即將迎來全面建成小康社會的偉大榮光

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　　陳春花：領(lǐng)先企業(yè)的共性特征

　　領(lǐng)先企業(yè)的共性就是持續(xù)變革轉(zhuǎn)型、持續(xù)自我更新。他們有三個最重要的特征：一是以足夠的增長去應(yīng)對外部變化，獲得對變化的能力；二是持續(xù)進行自我變革和轉(zhuǎn)型；三是尊重市場和客觀發(fā)展規(guī)律。我們看一個企業(yè)時，要關(guān)注一個最根本的東西，就是怎么讓自己保有自我驅(qū)動增長的力量，我們稱之為“危機意識”。有時候危機從外部來，有時候危機從內(nèi)部來。

　　原文鏈接：2020年之后商業(yè)即將發(fā)生根本變化

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　　趙瑞琦：中國企業(yè)應(yīng)該走好這三步棋

　　對于日益走出去的中國科技企業(yè)，要從TikTok案例上汲取教訓(xùn)，需要走好這三步棋。

　　首先，不可忽略政治，要設(shè)身處地地考慮對方的擔(dān)憂，不斷改進產(chǎn)品。其次，不可悶聲發(fā)財，要加強與當(dāng)?shù)赜性捳Z權(quán)者的聯(lián)系，爭取國內(nèi)同情。最后，不可過度退讓，要主動參與學(xué)術(shù)界與媒體界的討論，駁斥政治操弄。

　　原文鏈接：應(yīng)對特朗普打壓，TikTok應(yīng)該走這三步棋

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　　張瑞敏：“全面小康”靠數(shù)據(jù)說話

　　全面小康不是一個籠統(tǒng)的概念，它有經(jīng)濟社會文化生態(tài)等多方面的具體量化指標(biāo)規(guī)定。由于全面建成小康社會和完成“十三五”規(guī)劃在時間節(jié)點上是一致的，可以說，完成了“十三五”規(guī)劃主要指標(biāo)任務(wù)，也就實現(xiàn)了全面建成小康社會目標(biāo)。

　　就脫貧而言，2013—2016年我國貧困人口每年減少超過1000萬人，這樣的脫貧速度有理有據(jù)地“數(shù)說”著取得的輝煌成就。隨著互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)時代的到來，定量分析的運用更是衡量全面小康社會建成與否不可或缺的重要方法與手段?！蛾P(guān)于全面建成小康社會補短板問題》（《求是》雜志2020年第11期）一文就用量化數(shù)據(jù)來“擺事實”，列舉了我國經(jīng)濟總量、人均國內(nèi)生產(chǎn)總值，人類發(fā)展指數(shù)、城鎮(zhèn)化率、全國居民恩格爾系數(shù)、每百戶家用汽車擁有量、高等教育毛入學(xué)率、城鎮(zhèn)和農(nóng)村居民人均住房建筑面積，人均預(yù)期壽命、農(nóng)村居民接入電力的比例以及飲用安全水源的人口比例等大量數(shù)據(jù)，從橫向國際比較與縱向歷史進步來論證“我國已經(jīng)基本實現(xiàn)全面建成小康社會目標(biāo)”的重要判斷。

　　原文鏈接：衡量全面小康社會需要定量分析與定性判斷“雙視角”

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　　李全：內(nèi)循環(huán)絕不是閉關(guān)鎖國

　　2020年的新冠疫情對于全球經(jīng)濟衰退來說只是一個導(dǎo)火索。在復(fù)雜的內(nèi)外部形勢下，如何盡快形成以內(nèi)循環(huán)為主、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進的新發(fā)展格局，是我國經(jīng)濟推進的當(dāng)務(wù)之急。然而，近期一些評論將這種雙循環(huán)定義為單純的“內(nèi)循環(huán)”，甚至理解為“閉關(guān)鎖國”，這是對中央政策的重大誤讀。

　　在疫情期間，全球各國的內(nèi)外部需求均發(fā)生了較為顯著的下滑，投資銳減，進出口疲弱。此時最為關(guān)鍵的是通過擴大內(nèi)需來提振消費，并以此拉動投資，為積極的就業(yè)目標(biāo)提供保障。我國還沒有從投資型社會順利過渡到消費型社會，在這個過程中，一是需要通過經(jīng)濟增長拉動居民可支配收入的有效增長；二是需要通過財力的有效支持和改革體制機制來完善居民社會保障體系；三是在社會經(jīng)濟發(fā)展的過程中逐步改變?nèi)藗兊纳罘绞?。只有通過社會經(jīng)濟的高效率進步方可擴大內(nèi)需，將中國未來的發(fā)展置入消費型社會的發(fā)展階段。

　　長期來看，這就要在供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的方向指引下形成經(jīng)濟發(fā)展的長效機制，實實在在進行內(nèi)部的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，同時要匹配人力資源領(lǐng)域的深度改革。上述發(fā)展和改革要考慮到后續(xù)“十四五”期間甚至更長時期的投資方向，以及在未來較長一段時期的就業(yè)平衡問題，這關(guān)乎中國長期經(jīng)濟轉(zhuǎn)型和發(fā)展的關(guān)鍵。

　　原文鏈接：在雙循環(huán)中推動深層次改革開放

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　　崔晨濤：“以改促保”防汛救災(zāi)策略的特點

　　今夏以來我國汛情形勢異常嚴峻，防汛救災(zāi)波及范圍之廣，實屬多年罕見。從南至北，長江流域、淮河流域多地區(qū)受災(zāi)嚴重，汛情之下人民群眾的生命財產(chǎn)安全遭受著嚴重威脅。為支持受災(zāi)地區(qū)盡快恢復(fù)生產(chǎn)，保障民生需求，國務(wù)院常務(wù)會議確定了圍繞保市場主體激發(fā)活力深化“放管服”改革的舉措。這種“以改促保”的防汛救災(zāi)策略，既保障了市場主體在救災(zāi)及災(zāi)后重建過程中的靈活性和自主性，為災(zāi)后重建積蓄了更多內(nèi)生發(fā)展?jié)摿?，也展現(xiàn)出中央政府在推進“放管服”改革方面的創(chuàng)新性。

　　“以改促?！眲?chuàng)新政策的推行實施有力地支持了各地救災(zāi)重建任務(wù)的完成，優(yōu)化提高了各級各地方黨委政府的應(yīng)急管理能力和治理能力，反映出黨中央、國務(wù)院在應(yīng)急救災(zāi)方面所形成的創(chuàng)新戰(zhàn)略。特別是在全球新冠疫情持續(xù)肆虐的狀況下，黨中央、國務(wù)院從服務(wù)和保障人民群眾生命財產(chǎn)安全的政治高度出發(fā)，緊緊圍繞保障民生和市場主體的目標(biāo)要求，全面推進落實深化改革和“六穩(wěn)”“六保”任務(wù)，制定一系列旨在激發(fā)市場活力、增強發(fā)展內(nèi)生動力、提升災(zāi)后建設(shè)后勁的政策措施，實現(xiàn)救災(zāi)重建和激發(fā)市場活力深化“放管服”改革的銜接并行，推動“以改促?！焙蛧抑卫憩F(xiàn)代化。

　　原文鏈接：“以改促?！保褐袊鴳?yīng)對災(zāi)情的治理創(chuàng)新和治理之道

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　　王靜：民法典中的“綠色原則”

　　民法典提出的對生態(tài)環(huán)境的保護，是“綠水青山就是金山銀山”理念從具體實踐上升到法律層面的一種體現(xiàn)。

　　如民法典特別規(guī)定了業(yè)主大會或者業(yè)主委員會的行為，這有利于構(gòu)建和諧美麗社區(qū)，并規(guī)定“用益物權(quán)人行使權(quán)利，應(yīng)當(dāng)遵守法律有關(guān)保護和合理開發(fā)利用資源、保護生態(tài)環(huán)境的規(guī)定”。民法典的生態(tài)環(huán)境保護相關(guān)內(nèi)容，以民事立法回應(yīng)了人民群眾所思所想所急所盼。生態(tài)環(huán)境保護的成敗，一定程度上取決于經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟發(fā)展方式。民法典規(guī)定“當(dāng)事人在履行合同過程中，應(yīng)當(dāng)避免浪費資源、污染環(huán)境和破壞生態(tài)”，這類條款能更好地解決生活中物流的簡易包裝、快遞產(chǎn)品的外包裝回收重復(fù)利用等問題。在產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中，應(yīng)以民法典的通過為契機，推動“電商經(jīng)濟”落實并建立簡約適度、節(jié)能低碳的運營方式，倒逼和引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)生態(tài)化和生態(tài)產(chǎn)業(yè)化。

　　原文鏈接：五個“力度”把握民法典“ 綠色原則”的重大意義

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　　魏國學(xué)：保農(nóng)民工就業(yè)，提高人崗匹配度

　　日前，人社部等15部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于做好當(dāng)前農(nóng)民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的意見》，提出要從拓寬外出就業(yè)渠道、促進就近就地就業(yè)等方面系統(tǒng)促進農(nóng)民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)，對于做好“六穩(wěn)”工作、落實“六?！比蝿?wù)至關(guān)重要，對于解決農(nóng)民工就業(yè)困難意義重大。要釋放就業(yè)優(yōu)先政策紅利，要幫助2.9億農(nóng)民工渡過就業(yè)難關(guān)，關(guān)鍵在于提高政策實施的精細化水平。

　　聚焦疫情沖擊點，開展精細化調(diào)查統(tǒng)計，找準就業(yè)政策發(fā)力的重點區(qū)域和關(guān)鍵行業(yè)。分階段精細設(shè)置政策目標(biāo)，突出對沖政策的短期應(yīng)急屬性，兼顧農(nóng)村人力資本開發(fā)的長期發(fā)展需要。創(chuàng)新體制機制，提供精細化就業(yè)服務(wù)，提高農(nóng)民工在城鄉(xiāng)的人崗匹配度。支持企業(yè)聯(lián)建用工調(diào)劑平臺、延伸產(chǎn)業(yè)鏈、發(fā)展服務(wù)外包，通過臨時性、季節(jié)性、彈性等形式開展用工對接，吸引農(nóng)民工在不同企業(yè)、不同環(huán)節(jié)交替上崗。搭建輸出地和輸入地的勞務(wù)對接平臺，提高崗位信息歸集發(fā)布的真實性、時效性和規(guī)范性。創(chuàng)新農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)方式，重視企業(yè)的示范激勵效應(yīng)和培訓(xùn)優(yōu)勢，遴選經(jīng)營效益好、迫切需要擴大產(chǎn)能的龍頭企業(yè)，對返鄉(xiāng)留鄉(xiāng)農(nóng)民工開展職業(yè)技能培訓(xùn)，對于企業(yè)給予培訓(xùn)補貼。簡化職業(yè)技能培訓(xùn)補貼辦理手續(xù)，建立健全農(nóng)業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)效果的第三方機構(gòu)評估機制。加強創(chuàng)業(yè)服務(wù)能力建設(shè)，組織成立創(chuàng)業(yè)服務(wù)專家團隊和農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師隊伍，建立相應(yīng)的服務(wù)收費及淘汰機制。清理阻礙農(nóng)民工入場的不合理考試和手續(xù)，制定農(nóng)民工靈活就業(yè)保障政策，維護薪酬、職業(yè)安全等基本權(quán)益。

　　原文鏈接：保農(nóng)民工就業(yè)，重在精細化落實政策

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　　林伯海：讓制度自信植根大學(xué)生心靈

　　青年是祖國的未來、民族的希望，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍和生力軍。新時代大學(xué)生中國特色社會主義制度自信教育要在貫穿“五課堂”上下功夫。

　　發(fā)揮“第一課堂”的主渠道作用，即傳統(tǒng)和現(xiàn)行的教室課堂思政課作為主渠道。發(fā)揮“第二課堂”的文化育人作用，即校內(nèi)課外社團，公益、興趣小組等各種活動作為第一課堂的重要補充。發(fā)揮“第三課堂”的實踐體驗作用，即國內(nèi)校外各類社會實踐、實習(xí)、實訓(xùn)和義工等活動作為第一課堂的延伸。發(fā)揮“第四課堂”的比較鑒別作用，即留學(xué)、游學(xué)、訪學(xué)等海外學(xué)習(xí)、交流、考察和實習(xí)等項目，它是全球化與教育國際化背景下衍生出來的新課堂。發(fā)揮“第五課堂”的延伸泛在作用，即眾多虛擬課堂和網(wǎng)絡(luò)交互學(xué)習(xí)平臺。誰掌握了互聯(lián)網(wǎng)，誰就把握住了時代主動權(quán)。

　　原文鏈接：“五個課堂 ”匯聚新時代大學(xué)生制度自信教育合力作用